Seasonal Forecasts

In this homework assignment you will be considering seasonal forecasts for Kenya. Consider only 
countrywide answers to the questions. Include maps and other graphics where appropriate. 
A. ENSO influence 
1. When is (are) the main rainy season(s) in Kenya? 
Suggested resource: 
IRI Climatologies MapRoom: Seasonal Fraction of Annual Precipitation1
2. At what time(s) of the year is there an influence of the El Niño – Southern Oscillation (ENSO) on 
rainfall over Kenya? 
Suggested resource: 
IRI ENSO MapRoom: Historical Probability of Seasonal Gridded Precipitation Tercile Conditioned 
on ENSO2
(Note that the information in this MapRoom is available only for three?month seasons. In most 
cases, when analyzing teleconnections, scientists typically look at three?month periods. Three 
months are usually long enough to eliminate the effects of weather noise that may dominate 
shorter periods; and they are usually short enough for the background climatology to enable any 
teleconnections to operate through a consistent process. Most of your answers to subsequent 
sections should focus on the most appropriate three?month period(s).) 
3. Briefly explain how any ENSO influence(s) teleconnect to Kenya (100 words). 
Suggested resources: 
Black, E., J. Slingo, K. R. Sperber, 2003: An observational study on the relationship between 
excessively strong short rains in coastal East Africa and Indian Ocean SST. Monthly Weather 
Review, 131, 74 – 94. 
B. Seasonal Predictability 
1. Describe the skill?level of IRI’s seasonal rainfall forecasts for Kenya for the main rainy season(s). 
How does the skill compare to that for other parts of the world? 
Suggested resource: 
Verification of IRI’s Seasonal Climate Forecasts3
2. The World Meteorological Organization has established a set of “Global Producing Centres” 
 that produce seasonal forecasts on at least a quarterly basis. The GPCs are required to 

                                                             1    2   3     4  

provide measures of the skill of their models. These skill measures are collected and displayed 
by the “Lead Centre for Long?Range Forecast Standardized Verification System”. 
Which of the models provides the best level of skill for Kenya during the rainy season(s)? Use 
the mean square skill score (MSSS)5
. Information about the MSSS can be found under the 
Documentation link on the Lead Centre site. 
3. The IRI continues to take more care than any other global forecasting centre to represent the 
uncertainty in its forecasts reliably? Briefly describe the various ways in which the IRI tries to 
address the problem of estimating reliable probabilities for the forecasts (200 words). 
Suggested resources: 
Barnston, A. G., S. J. Mason, L. Goddard, L., D. G. DeWitt, and S. E. Zebiak, 2003: Multi?model 
ensembling in seasonal climate forecasting at IRI. Bulletin of the American Meteorological 
Society, 84, 1783?1796. 
Goddard, L., S. J. Mason, S. E. Zebiak, C. F. Ropelewski, R. Basher, and M. A. Cane, 2001: Current 
approaches to seasonal to interannual climate predictions. International Journal of 
Climatology, 21, 1111–1152. 
Mason, S. J., L. Goddard, N. E. Graham, E. Yulaeva, L. Sun, and P. A. Arkin, 1999: The IRI seasonal 
climate prediction system and the 1997/98 El Niño event. Bulletin of the American 
Meteorological Society, 80, 1853–1873. 
C. Seasonal Forecasts 
1. The IRI combines the information from the various models in question B.2 into a “Net 
Assessment”. This forecast is in “probabilistic” format. What did the IRI’s Net Assessment 
forecast indicate for the rainy season(s) this year? Explain how to interpret the probabilistic 
forecast (200 words). 
Suggested resources: 
IRI’s Seasonal Climate Forecasts